En esta nueva entrada exponemos los aspectos que para nosotras han sido más relevantes de los textos trabajados en clase de J.Masschelein y J.Contreras.

La educación se puede entender también como un camino sin fin por donde las personas, a lo largo de nuestra vida avanzamos o retrocedemos para volver a avanzar. Un camino donde se nos presentan diferentes situaciones que se traducen en experiencias de carácter vario pero experiencias al fin y al cabo.

Estas experiencias vividas en primera persona aportan a los seres humanos su propio aprendizaje, entendiendo éste como no solo la adquisición de conocimientos desde el punto de vista del saber, sino también la interiorización de nuevos sentimientos, ideas más elaboradas ante determinados temas, formas de afrontar la vida diferentes, etc. Es decir, la vivencia de estas experiencias enriquece a las personas y las hace vulnerables de su propia transformación.

Estos cambios que se producen en nuestras vidas muestran su resultado en la construcción de personas y en su educación. El aspecto más positivo de estos cambios es el desarrollo de seres humanos en base a un conjunto de experiencias interpersonales pero que a la vez marcan a cada persona de manera individual y única.

Desde el Rincón Social queremos transmitir la motivación que en entradas anteriores comentamos y pedir a todas las personas que frente a cualquier experiencia que parezca negativa no cojan un avión y pasen de ella, sino que se pongan las zapatillas y continúen andando porque eso nos hace vivir y crecer como personas, nos hace más fuerte.

Y para dinamizar la entrada os ponemos una canción que recomendamos que escuchéis cuando os apetezca coger ese avión.

La entrada de hoy ira destinada al concepto DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA tratado en el aula. Atendiendo a la definición facilitada a través del profesor, nos hemos cuestionado en que medida dicho concepto es abordado en mayor o menor medida en una sociedad regida por un gobierno que a nuestro entender, dista mucho de caracterizarse por atender al desafío de utilizar correctamente todos los mecanismos y motivaciones para acrecentar la conciencia crítica de los ciudadanos, y simultáneamente de facilitar el acceso a los mismos a todas las actividades culturales, que a nuestro parecer, contribuyen a la formación de dicha conciencia crítica.

Y a propósito de nuestra sociedad, una sociedad evidentemente donde impera la desigualdad de clases, no podemos obviar como el ser humano reproduce la ideología de la clase dominante. No obstante, este hecho no quiere decir que no exista una ideología y en ella una cultura infravalorada y reprimida de las masas populares o minorías étnicas, y es a nuestro parecer, esta la causa por la que la democratización de la cultura no se hace presente, al menos en su totalidad, en nuestra sociedad.

Cabe destacar además, la despersonalización que genera el fenómeno de la globalización a la identidad de los pueblos, como los principales “ socios” de la misma, y en ella incluimos a las figuras que representan el gobierno, subestiman y reniegan de sus origen imitando las formas culturales en beneficio al mercado y suprimiendo aquellas que nos identifican.

Bajo esta reflexión, nos hemos permitido manifestar nuestra opinión acerca del significado que adquiere para nosotras “democratizar la cultura”. Democratizar la cultura creemos que se referiría a devolver a las masas sus identidad y establecer condiciones que permitan liberar sus talentos creadores permitiendo que afloren sus propios valores culturales que a su vez, serán portadores de sus propios intereses, y que contemplen a la fuerza vital del ser humano como principio generador y permanente del concepto “ cultura”. Y bajo vuestra perspectiva, ¿Cual es el significado del concepto democratización de la cultura?.

Antes de comenzar a crear nuevas entradas en nuestro ilustre y reflexivo blog, queríamos hacer saber a nuestros lectores que el “Rincón Social” será el lugar dónde unas futuras educadoras sociales (las cuales irradian una gran motivación), compartirán aprendizajes, emociones, experiencias, sensaciones…vividas dentro del aula. 

La entrada de hoy va dirigida a esa  palabra que tantas veces hemos escuchado por parte de nuestros maestros, a lo largo de los casi 3 años de carrera (en la Universidad de Valencia), en nuestro lugar de convivencia y aprendizaje llamado clase. Ésta palabra tan amplia de contenidos y a la vez tan importante para el quehacer de un/una educador/a social es la conocida como ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.  

Durante y después de la clase de esta semana impartida por el maestro Carles sobre la Animación Sociocultural, se nos planteó la importancia y  la necesidad de la creación de acciones socioeducativas y culturales en el ámbito de la tercera edad. Con la misión de crear una imagen cultural alternativa a la visión que hay en la actualidad ante el envejecimiento. Debido a la escasa conciencia social que hay respecto al abandono moral, educativo y cultural de las personas mayores.

Desde este blog se busca la concienciación ante la invisibilidad que sufre este sector, creyendo conveniente trabajarla desde la animación sociocultural mediante una actuación crítica, libre y transformadora, la cual les estimule en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica en la que están insertos. Además la animación sociocultural servirá para prevenir y servir de elemento sustitutorio ante las acciones de deterioro biológico que genera en las personas el paso del tiempo, aumentando así su autonomía, educación, libertad, creatividad, expresión…Todo ello favoreciendo la cultura y calidad de vida de estas personas. 

http://www.youtube.com/watch?v=8hCovVODi5I

http://www.youtube.com/watch?v=a24Epo0jgj4

Poema a la cultura

Transformaste el primitivo significado de tu concepto,

Homenaje a la madre tierra,

 le diste significado a la acción de carne y hueso,

Valoraste cada uno de los saberes y significados forjados con preceptos,

Contemplaste todas las ciencias que el ser humano descubrió mediante sus talentos.

Recorriste el tortuoso camino que en tu nombre construyo la mano del hombre,

Cruzaste, mil fronteras, lugares, sistemas sociales y horizontes,

Propagaste tu soporte dejando huella generación tras generación,

Dejaste tu sello sembrando hermandad en cada Nación,

Y en cada canción, dejas un halo de lo que cada individuo considera valioso,

Y en cada corazón, siembras las vivencias de las creencias compartidas con la fuerza de cien mil colosos,

Pues resultas ser el tesoro que aumenta a medida que el tiempo perece,

Cultura es tu nombre, y tu huella nos marca dejando siempre un legado que crece.

CONSTRUYENDO CULTURA

¿QUÉ ES CULTURA?

Tras realizar una pequeña encuesta a algunas de las personas que componen la microestructura social universitaria. Éste es el resultado que hemos obtenido dando forma a una definición conjunta de lo que se entiende por cultura.

Se puede observar que el grado de complejidad del concepto cultura tiene una relación proporcional a la  gran diversidad de seres humanos que compone nuestra sociedad.Considerando la diversidad, como un elemento enriquecedor de la cultura, que hace que ésta evolucione influyendo también en el modo de vida de las personas.